想解决的问题

只给出最终答案不利于理解，也容易忽略定理的适用条件。希望助手能讲清依据，遇到信息不足时先追问。

做了哪些尝试

在腾讯元器搭建课堂原型，整理 23 个知识条目，覆盖极限、导数与积分；通过提示词约束条件核验、知识范围和提示式教学。

目前可以看到什么

既有记录中，洛必达问答、提示式教学、缺条件追问和超范围回退得到过实际检查。截图展示本地知识库内容预览，方便了解资料组织方式。

实践边界

原型尚未完成对外发布。既有复测发现反常积分中间步骤与部分公式排版仍有缺陷，不能作为已全面验证的数学教学产品。自编课程资料需结合正式教材核对。

这次学到的事

知识库的条件、例题与错误提示需要一起组织；回答正确性仍须逐题验证，平台引用也不等于逐条精确溯源。